Marília: educação inovadora e de qualidade

O prêmio “Gestão Inovadora da Educação”, promovido pela Mind Lab em parceria com o Porvir, homenageia e incentiva as iniciativas que transformam a educação no Brasil. Marília se destacou entre os municípios premiados, refletindo seu compromisso com práticas educacionais inovadoras e de qualidade.

Sistema de ensino próprio

Marília possui um sistema de ensino próprio que abrange a Educação Infantil e o Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). Na Educação Infantil, a gestão é inovadora, focada no protagonismo infantil conforme a Base Nacional Comum Curricular. Desde a implementação da Proposta Curricular em 2020, houve investimentos na formação de professores e equipes gestoras, ressignificação dos espaços escolares e aquisição de materiais pedagógicos diversificados, criando um ambiente de aprendizagem humanizado e participativo.

Ensino Fundamental e educação em tempo integral

O sistema oferece 200 dias letivos e carga horária ampliada para cinco horas diárias. Desde 2014, a educação em tempo integral vem sendo expandida, abrangendo atualmente 70% das escolas em áreas vulneráveis. Essas escolas têm carga estendida para nove horas diárias, com currículo comum de manhã e oficinas de enriquecimento à tarde, abordando diversas áreas como leitura, matemática, artes e tecnologia. Para alunos com dificuldades de aprendizagem, são oferecidas aulas de reforço no contraturno. Alunos com deficiência recebem apoio por meio de adequações curriculares e do Centro Escola Municipal de Atendimento Educacional Especializado (CEMAEE), que oferece assessoria multidisciplinar desde 2013.

Estratégias e metodologias inovadoras

A Secretaria Municipal da Educação de Marília promove uma educação vinculada ao mundo do trabalho e à prática social, consolidando uma gestão participativa e democrática. Com 64 unidades escolares, a gestão organiza-se em setores diversos, como pedagógico, compras, manutenção, transporte escolar, assessoria jurídica, almoxarifado e alimentação escolar. Iniciativas inovadoras incluem:

● Concurso público para cargos na educação, incluindo diretores escolares.

● Professores específicos para turmas de reforço escolar.

● Parcerias para material didático, como o “Currículo em Ação” e “Jovens Empreendedores” com o SEBRAE.

● Programa “MenteInovadora” nas escolas de tempo integral.

● Distribuição de apostilas de atividades matemáticas.

● Elaboração de uma Proposta Curricular alinhada à Base Nacional Comum Curricular.

● Aulas de Língua Inglesa ministradas por professores especializados.

● Monitoramento e avaliação bienal do Plano Municipal de Educação.

● Parcerias com universidades locais para formação de professores.

● Convênio com a UNESP para programa de pós-graduação.

● Criação de um site oficial da Secretaria Municipal da Educação.

● Criação de comissões e comitês para inovação e tecnologia educacional.

● Acesso direto dos diretores escolares a documentos de compras.

● Remodelação da sede administrativa para melhor acolhimento.

● Implantação do Protocolo de Seletividade Alimentar para alunos com TEA.

● Contratação de nutricionistas para elaboração de cardápios e orientação das equipes de alimentação escolar.

● Aquisição de projetores e telas retráteis para todas as salas de aula das escolas municipais de Ensino Fundamental.

● Parceria com a Fundação Shunji Nishimura para a formação continuada de professores.

● Treinamento prático para formação de brigadas de incêndio em parceria com o Corpo de Bombeiros.

Desenvolvimento integral dos estudantes

Para garantir o desenvolvimento completo dos alunos, a Secretaria Municipal da Educação de Marília implementou diversos projetos e práticas que favorecem a interdisciplinaridade e a contextualização. Esses projetos incluem:

● Educação infantil: atividades investigativas para bebês e crianças pequenas, promovendo pesquisas e transformações de materiais.

● Projetos investigativos: incluídos no Projeto Político Pedagógico, com participação ativa das crianças na escolha das temáticas.

● Ensino Fundamental: projetos que incentivam a aprendizagem interdisciplinar e contextualizada, promovendo uma educação integral.

Projetos Destaque

● Projeto NENHUM A MENOS: focado em alunos do 1º ao 5º ano com dificuldades na aquisição do sistema alfabético de escrita, compreensão leitora e letramento matemático.

● Projeto POEMAS – UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA: incentivo à leitura e escrita de poemas, culminando em saraus, exposições e feiras culturais.

● Projeto LEITURA EM CASA: política permanente desde 2022, com distribuição de kits literários para alunos do 1º ao 5º ano, promovendo a leitura e a integração família-escola.

● Projeto ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E ADEQUADA[: promovendo hábitos alimentares saudáveis desde a infância.

● Projeto EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO: educação sobre segurança no trânsito para formar futuros condutores conscientes.

● Projeto BULLYING[Rs7] : conscientização, prevenção e combate ao bullying nas escolas.

● Projeto EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA: parceria com o SEBRAE para incentivar o espírito empreendedor por meio de oficinas de protagonismo e feiras de empreendedorismo.

Combate ao bullying e à violência

A rede de ensino de Marília aborda o bullying, a violência e o discurso de ódio nas escolas com base em leis federais e municipais, implementando o projeto “Bullying: conscientização, prevenção e combate à intimidação sistemática nas escolas”. Os objetivos incluem:

● Prevenir e combater o bullying.

● Orientar docentes e equipes pedagógicas.

● Implementar campanhas de conscientização.

● Orientar pais sobre identificação de vítimas e agressores.

● Oferecer assistência psicológica, social e jurídica.

● Promover medidas de conscientização e combate à violência.

● Instituir uma comissão responsável pela prevenção do bullying.

Escuta e participação democrática

Marília adota várias estratégias para envolver a comunidade escolar nas decisões:

● Reuniões da APM: para prestação de contas e decisões importantes.

● Eventos comunitários: feiras, festas juninas, apresentações e campeonatos.

● Reforma escolar: pais ajudam na melhoria dos espaços escolares.

● Consulta pública: acesso e discussão do Estatuto das APMs.

● Redes sociais: utilização de Facebook, WhatsApp e Telegram para comunicação e feedback.

● Avaliação institucional: envolvimento da comunidade na avaliação das unidades de ensino.

● Reuniões bimestrais de pais: discussão sobre o progresso dos alunos.

Formação e valorização dos professores

A formação contínua e a valorização dos professores são prioridades em Marília:

● Horas de Estudo Coletivo (HEC): formação semanal organizada pelos coordenadores pedagógicos.

● Formação de coordenadores e professores: realizada pela equipe pedagógica da Secretaria.

● Conferências e palestras: participação em eventos com especialistas locais e nacionais.

● Workshops e cursos: incluindo temas como educação étnico-racial e práticas inclusivas.

● Formação para gestores: treinamentos contínuos sobre ações administrativas e pedagógicas.

Uso de tecnologias digitais

A rede utiliza diversas tecnologias digitais para melhorar a gestão e promover o aprendizado:

● Laboratórios de informática: equipados com computadores, internet, notebooks, projetores e telões.

● Aulas de informática educativa: realizadas semanalmente com auxílio de instrutores de informática.

● Recursos em sala de aula: professores utilizam projetores e telões.

● Acesso à internet: garantido em todas as escolas.

Acompanhamento e avaliação

Na Educação Infantil, os professores utilizam diversos registros para acompanhar o desenvolvimento das crianças, alinhados às Diretrizes Curriculares Nacionais e à Proposta Curricular local. No Ensino Fundamental, avaliações diagnósticas iniciais e bimestrais são realizadas para monitorar o progresso dos alunos e orientar intervenções didáticas. O Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar de Marília (SAREM) avalia turmas de 4º e 5º anos, fornecendo indicadores para intervenções pedagógicas.

Bem-estar e saúde mental

O bem-estar mental é apoiado pelo Centro Escola Municipal de Atendimento Educacional Especializado (CEMAEE), que oferece assessoria colaborativa de psicólogos, terapeutas ocupacionais e assistentes sociais. As escolas também contam com o apoio do Centro de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST) e a participação de estagiários de Psicologia para atividades socioemocionais.

Resultados positivos

A rede educacional de Marília alcançou importantes conquistas:

● IDEB: em 2021, as escolas de Ensino Fundamental alcançaram 6,4, superando a média estadual e nacional. Em 2023, o índice preliminar aumentou para 6,9.

● Prêmio de fluência leitora: reconhecimento pelo desempenho dos estudantes de 2º ano na avaliação de Fluência Leitora de 2023.