Rotinas de higiene que despertam aprendizagens

A Mind Lab acredita que cuidar e educar são aspectos indissociáveis no desenvolvimento infantil. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), de 1996, e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2018 , reforçam esse entendimento destacando que os cuidados são direitos das crianças e deveres dos adultos. A educação infantil não é apenas uma questão de assistência social, mas uma fase crucial da Educação Básica, onde os cuidados diários podem se transformar em oportunidades de aprendizado significativo. Sim, rotinas despertam aprendizagens.

Integração do cuidar e educar

A BNCC integra os cuidados com as crianças em todos os campos de experiência da Educação Infantil. O conceito de que “quem cuida, educa; quem educa, cuida” é central. Quando as crianças aprendem a cuidar de si, estão simultaneamente aprendendo sobre si mesmas e desenvolvendo autonomia. Isso é evidente nos campos “O eu, o outro e o nós” e “Corpo, gestos e movimentos”, onde o cuidado do próprio corpo e o desenvolvimento de habilidades motoras são interligados com a aprendizagem.

Rotinas como ferramenta de aprendizagem

Atividades diárias como pintura, leitura, brincadeiras, escuta de música e interação social envolvem componentes de cuidado e educação. Cuidar dos pertences, organizar o espaço após as atividades e respeitar o tempo de uso dos objetos pelos colegas são exemplos de como o cuidar está entrelaçado com o educar.

Desde o início do século 20, estudiosos como Jean Piaget e Lev Vygotsky já discutiam a importância de integrar o cuidado com a educação na infância. A pediatra Emmi Pikler também enfatizou que os momentos de cuidado devem ser considerados tempos de experiência significativos. A abordagem de Reggio Emilia, surgida na década de 1990, consolidou essa visão, tornando-se uma referência mundial em Educação Infantil.

Planejamento de rotinas na educação infantil

Quando a escola reconhece a importância de desenvolver a autonomia infantil e integrar cuidado e educação, ela transforma seu planejamento de rotinas. As atividades não são mais vistas de forma isolada, mas como parte de experiências cotidianas que promovem aprendizagem. Permitir, por exemplo, que as crianças façam seu próprio prato e lavem as mãos após usar o banheiro são oportunidades para conversas e aprendizado.

Valor das atividades rotineiras

Atividades rotineiras são momentos valiosos de interação entre adultos e crianças. Mesmo bebês de quatro ou cinco meses podem se beneficiar dessas interações quando os adultos valorizam o contato visual, o toque e as expressões faciais. As crianças têm a capacidade de entender o cotidiano e formular perguntas, promovendo um ambiente de curiosidade e descoberta.

Permitir que as crianças vivenciem, tentem, errem e tentem novamente é fundamental para seu desenvolvimento. Isso pode significar deixar que derramem um pouco de comida ou vistam a camiseta do avesso. A escola deve ser um espaço onde essas tentativas são encorajadas, promovendo a independência e a aquisição de habilidades cotidianas.

Formação de educadores

Investir na formação dos educadores é essencial para que estejam bem informados e preparados para apoiar as famílias e as crianças. Os momentos de formação devem incluir como acolher cada criança quando algo sai do controle e como lidar com situações comuns, como um copo derramado ou um xixi fora do lugar. Enfatizar a importância de novas tentativas em vez de buscar a perfeição é crucial.

Ideias para incrementar a rotina

● Rodas de conversa: discutir as semelhanças e diferenças entre a rotina alimentar em casa e na escola;

● Disponibilizar água: manter uma jarra plástica com água e copos ao alcance das crianças;

● Elaborar cardápios: incluir as crianças na criação de sugestões de cardápio;

● Nutricionista na sala: convidar uma nutricionista para conversar sobre alimentação saudável;

● Espaço para amamentação: criar um espaço para as mães amamentarem, integrando essa prática ao cotidiano escolar;

● Balança e fita métrica: disponibilizar balança e fita métrica para que as crianças possam acompanhar seu crescimento;

● Espelhos e escadinhas: instalar espelhos e escadinhas para promover a autonomia no banheiro;

● Banheiro interessante: transformar o banheiro em um espaço acolhedor e interessante, com brinquedos e revistas.

Integrar cuidados de higiene e educação na rotina da educação infantil promove o desenvolvimento de habilidades essenciais e a autonomia das crianças. Ao transformar atividades cotidianas em oportunidades de aprendizagem, criamos um ambiente que valoriza a curiosidade e o desenvolvimento integral. Investir na formação dos educadores e no planejamento de rotinas significativas é crucial para uma educação que realmente cuida e educa ao mesmo tempo.