A importância de um bom plano de trabalho

A importância de um bom plano de trabalho.

Vamos esquecer a sala de aula por um instante e pensar num fim de semana comum.

Um domingo daqueles, bem preguiçoso. Você tem algumas ideias de passeios que gostaria de fazer. Uma volta num parque, um filme no cinema… 

Você não planejou nada, porém. São apenas ideias. Quando seu dia começa, você se pega resolvendo algumas questões da casa, depois surgem algumas mensagens para responder no Whatsapp… 

Quando se dá conta, o dia de folga acabou e você não conseguiu realizar nenhum dos passeios que desejava.

Assim como no exemplo do fim de semana, tudo na vida da gente anda melhor quando fazemos um bom planejamento. 

Isso acontece porque, planejando, nós estabelecemos metas a serem alcançadas e esboçamos os caminhos que precisamos trilhar para alcançá-las. 

Na sala de aula, claro, não poderia ser diferente.

Hoje vamos falar um pouco sobre o que é um plano de trabalho docente, a importância de fazer um bom plano de trabalho, como ele pode ajudar na sua prática em sala de aula e os elementos necessários para um bom plano de trabalho.

Boa leitura.

O que é um plano de trabalho docente?

Um plano de trabalho é uma incumbência de todo professor ou professora, previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96). 

Segundo a LDB, os docentes devem elaborar o plano de trabalho em acordo com o Projeto Político Pedagógico da escola e devem cumpri-lo.

Ele consiste, basicamente, num planejamento do ano. Esse planejamento contempla, a cada aula, de que forma o professor ou professora vai trabalhar, que recursos vai usar, o tempo que será necessário para cada etapa, os objetivos que pretende alcançar com aquele trabalho.

Por que é importante fazer um plano de trabalho?

De tão habituados à uma forma de trabalhar, professores e professoras mais experientes podem pensar, muitas vezes, que não precisam de um plano de trabalho. 

É um engano.

O planejamento de aula é fundamental para que qualquer professor ou professora possa atingir o sucesso no processo de ensino-aprendizagem. 

Graças ao planejamento, é possível saber o objetivo que se pretende atingir ao final do ano letivo. Dessa forma, podemos avaliar, ao longo do processo, como o plano está sendo cumprido.

Isso permite que o professor ou professora tenha clareza dos pontos que estão funcionando, entendendo os motivos e planejando intervenções para corrigir os rumos.

Como o plano de trabalho ajuda na prática em sala de aula?

O plano de trabalho é essencial para que você possa aproveitar da melhor forma possível, de acordo com as particularidades de cada turma, o tempo disponível para cada aula.

Um bom plano de trabalho vai permitir que você saiba com antecedência e providencie os recursos que serão necessários, reduzindo o espaço para imprevistos que muitas vezes levam a improvisações pouco produtivas.

Da mesma forma, o plano de trabalho acompanhado de avaliação constante ajuda você a perceber o desenvolvimento da turma para que possa fazer as correções necessárias.

Suas aulas se tornarão mais atraentes graças à variedade de metodologias e mais efetivas de acordo com os objetivos desejados.

O que deve contemplar um bom plano de trabalho?

De acordo com os teóricos da pedagogia, um bom plano de trabalho é aquele que contém, senão todos, pelo menos grande parte dos elementos a seguir:

• ​​Clareza – tente ser o mais simples possível;
• Objetividade – você precisa saber onde pretende chegar;
• Flexibilidade – atualizações periódicas de acordo com o ritmo de desenvolvimento das turmas é altamente desejável;
• Adequação à realidade – ele precisa contemplar e se adaptar aos recursos disponíveis na escola e à realidade sociocultural dos estudantes;
• Progressividade – ele parte do conhecimento que os alunos já possuem sobre o conteúdo abordado;
• Fundamentação – ele faz uma boa articulação entre teoria e prática;
• Diversidade – utiliza metodologias variadas, inovadoras e que auxiliam no processo de ensino-aprendizagem;
• Articulação – ele faz uma boa combinação das atividades como tempo disponível;
• Referências – busca elementos em diferentes fontes, como revistas, jornais, filmes etc.;

Habilidade socioemocional

Quem é professor mediador do Programa MenteInovadora já sabe que uma das habilidades socioemocionais desenvolvidas pelo programa, não apenas nos estudantes, mas também nos professores formados pela Mind Lab,  é justamente a do planejamento para atingir objetivos e metas.

São vários os Métodos Metacognitivos do Programa MenteInovadora que podem ajudar professores e professoras na construção de seus planos de trabalho. Entre eles, podemos citar os métodos da Escada, da Filmadora e do Filtro.